Weiterbildung: Kompetenzen entwickeln oder Kosten abwägen?

KARLSRUHE, 14. November 2005 - Die berufliche Weiterbildung in den Betrieben wird oft kritisiert, weil sie nicht den erhofften Nutzen für die Unternehmen und die Mitarbeiter bringt. Deshalb fällt sie schnell dem Rotstift zum Opfer. Dabei sind die Kompetenzen der Mitarbeiter in den meisten Fällen der entscheidende Faktor im Wettbewerb. Wichtig ist, die effektiven Formen der Weiterbildung zu finden und zu nutzen.

Fast alle wissen, wie wichtig das Wissen und die Kompetenzen der Mitarbeiter sind, wenn ein Hochlohnland und seine Unternehmen international wettbewerbsfähig bleiben wollen. Doch viele betreiben Raubbau an ihrem Wissen, weil sie es nicht regelmäßig auffrischen oder erweitern. An der Weiterbildung wird gespart. Das hat auch gute Gründe. Allzu oft passen die herkömmlichen Angebote, Seminare oder Lehrgänge, nicht zu den Anforderungen und Wünschen der Unternehmen und ihrer Mitarbeiter. Zu viel Theorie, zu wenig Praxis, kein Lerntransfer. Aus diesem Grund vermitteln die Unternehmen relevantes Wissen immer häufiger auf informellem Wege. Dazu zählen Fachkongresse, Lernen am Arbeitsplatz oder Mentoring-Modelle. Sind diese Lern-Formen hilfreich? Lösen sie die klassische Weiterbildung ab? Das ist vor allem eine Frage der Effektivität.

Auf business-wissen.de , der Internet-Plattform für betriebswirtschaftliches Wissen, erfahren Personalmanager und Mitarbeiter, die sich weiterbilden wollen, welche Möglichkeiten es gibt, effektive Weiterbildung zu organisieren. Neben einführenden Dossiers, Praxisbeispielen, Links und Literaturtipps finden Interessierte Checklisten, Werkzeuge und Wissensbausteine, die sie on-the-job einsetzen können. So erfahren die Leser unter anderem, wie effektives Action Learning funktioniert, wofür Hagebau einen Weiterbildungspreis erhalten hat warum United Technologies Corporation (UTC) die Weiterbildung seiner Mitarbeiter mit jeweils 10.000 Dollar fördert.

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Quelle: B-WISE / pressrelations.de

14.11.2005 - 18:01 Quelle: pressrelations.de | Gelesen: 90 X